» Главная  » Информатика  » Содержание и методика преподавания темы "Системы счисления" в курсе информатики

Введение……………………………………………………………………….…………...3

1 Теоретические аспекты методики преподавания темы "Системы счисления" в курсе информатики…………………………………………………………….………….……...6

1.1 Педагогические аспекты рассмотрения темы "Системы счисления" ............6

1.2 Подходы к раскрытию темы "Системы счисления" в учебной литературе...8

1.3 Методические рекомендации по изучению темы "Системы счисления" ......9

1.4 Методические рекомендации по решению типовых задач темы "Системы счисления" ............................................................................................................................17

1.5 Методические рекомендации по решению задач повышенной сложности

темы "Системы счисления" ..............................................................................................19

2 Особенности преподавания темы "Системы счисления" в курсе информатики........24

2.1 Роль и место темы "Системы счисления" в рамках непрерывного курса информатики в средней школе …………………………………………………………...24

2.2 Элементы темы "Системы счисления" в пропедевтическом курсе..………..27

2.3 Примерная программа изучения темы "Системы счисления" в базовом

курсе информатики ………………………………………………………..........................35

2.4 План-конспект урока по теме "Системы счисления" ..…….……….…......…37

2.5 Виды заданий по теме "Системы счисления" в вариантах единого государственного экзамена (2008, 2009 г.г.)…………………..………………................38

Заключение……..…………………………………………………………………..…...….42

Список использованных источников………………………………..………....................44

Приложение 1…………………………………………………………..…………..……....46 Приложение 2…………………………………………………………..…………...……...51

Системы счисления - одна из традиционных тем курса информатики, восходящая к программированию ЭВМ первых поколений в машинных кодах. В настоящее время данная тема сохраняет свое значение как весьма типичный случай кодирования информации, а также в связи с широким использованием шестнадцатеричных обозначений в машинно-ориентированных разделах программирования. Знание систем счисления полезно для понимания представления данных в памяти ЭВМ и операций над ними. Системы счисления недостаточно подробно изучаются в курсе информатики средней общеобразовательной школы.

Тема "Системы счисления" имеет прямое отношение к математической теории чисел. Однако в школьном курсе математики она, как правило, не изучается. Необходимость изучения этой темы в курсе информатики связана с тем фактом, что числа в памяти компьютера представлены в двоичной системе счисления, а для внешнего представления содержимого памяти, адресов памяти используют шестнадцатеричную или восьмеричную системы. Это одна из традиционных тем курса информатики или программирования. Являясь смежной с математикой, данная тема вносит вклад также и в фундаментальное математическое образование школьников.

Однако в традиционном школьном курсе информатики уделяется, на наш взгляд, недостаточное внимание вопросам изучения систем счисления. Поэтому, очевидна необходимость расширения спектра вопросов и увеличение количества часов, отводимых на их изучение. В этой связи полезно использовать наработки авторов программ для школ (классов) с углубленным изучением информатики.

Как показывает практика, тема "Представление информации" (которой в Обязательном минимуме содержания образования по информатике отводится 12 часов), а особенно ее раздел, посвященный двоичной системе счисления, остается одной из самых трудных для понимания учащимися. Почему это происходит?

Понятие "двоичная система счисления" представляет собой фрагмент курса математики о системах счисления. Соответственно учителя информатики подсознательно считают обучение системам счисления обязанностью учителей математики, а те, в свою очередь, считают, что эта тема - прерогатива информатики, так как она связана с изучением двоичного представления информации в ЭВМ. Преподаватели же высших учебных заведений (в частности, педагогических институтов) считают ее уже изученной в школе и подробно не останавливаются на ней, отводя на системы счисления самое большое 2-3 часа. Результат - неполное знание материала, его недостаточное понимание молодыми педагогами.

Решить эту проблему способна только методика, основанная на простом и понятном объяснении материала, решении занимательных и в то же время полезных задач в школьном курсе информатики.

Учитывая состояние теории и потребности практики в решении данной проблемы, а так же их возможности, которые имеются в педагогической науке, мы определили тему нашей выпускной квалификационной работы "Содержание и методика преподавания темы "Системы счисления" в курсе информатики".

Объект исследования: процесс обучения информатике в школе.

Предмет исследования: методика преподавания темы "Системы счисления" и в курсе информатики.

Цель исследования: рассмотреть методику раскрытия темы "Системы счисления" в курсе информатики.

Для реализации поставленной цели можно сформулировать следующие задачи:

1. Изучить учебную и методическую литературу по изучаемой проблеме.

2. Проанализировать учебные пособия и программы по информатике с целью изучения преподавания темы "Системы счисления" в курсе информатики.

3. Описать теоретические аспекты методики преподавания темы "Системы счисления".

4. Составить тематическое планирование уроков темы "Системы счисления" для базового курса информатики.

5. Рассмотреть примеры решения типовых задач и задач повышенной сложности рассматриваемой темы.

6. Рассмотреть виды заданий по теме "Системы счисления" в вариантах единого государственного экзамена.

1. Безручко, В.Т. Информатика (курс лекций) [Текст]: Учебное пособие. - М.: ИД "ФОРУМ": ИНФРА-М, 2006. - 432 с.

2. Бочкин, А.И. Методика преподавания информатики [Текст]: Учебное пособие. - Мн.: Высшая школа, 1998. - 431 с.

3. Гейн, А.Г., Житомирский, В. Г., Липецкий, Е.В. [и др]. Основы информатики и вычислительной техники [Текст]: Учеб. для 10-11 кл. сред. шк. /- М.: Просвещение, 2002.

4. Гейн, А.Г., Сенокосов, А. И., Шолохович, В.Ф. Информатика. Классы 7-9 [Текст]: Учеб. для 7-9 кл. сред. шк. / - М.: Дрофа, 2006.

5. Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учеб. пособие для сред. учеб. заведений: В 2 ч. [Текст] : Под ред. А. П. Ершова и В.М Монахова. - М.: Просвещение, 1985, 1986.

6. Информатика в школе: Приложение к журналу "Информатика и образование" [Текст]: № 4 - 2003. - М.: Образование и Информатика, 2003. - 96 с.

7. Информатика в школе: Приложение к журналу "Информатика и образование" [Текст]: № 4 - 2004. - М.: Образование и Информатика, 2004. - 96 с.

8. Каймин, В.А. и др. Основы информатики и вычислительной техники [Текст]: Учеб. для 10-11 кл. сред, школы / В.А. Каймин, А.Г. Щеголев, Е.А.Ерохина, Д.П.Федюшин. - М.: Просвещение, 1989. - 296 с.

9. Кушниренко, А.Г., Лебедев, Г. В., Сворень, Р. А. Основы информатики и вычислительной техники [Текст]: Учеб. для 10-11 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1996. - 336 с.

10. Крылов, С.С. и др. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Информатика [Текст]: Крылов С.С. , Лещинер В.Р., Супрун П.Г., Якушкин П.А.; Под редакцией Лешинера В.Р. - М.: Интеллект-Центр, 2005 - 136 с.

11. Лапчик, М.П. Методика преподавания информатики [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / М.П. Лапчик, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер; Под общей редакцией М.П. Лапчика. - М.: Издательский центр "Академия", 2001. - 624 с.

12. Палтиевич, А.Р., Соколов, А.В. Основы информатики [Текст]: Учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. - 80 с. (к)

13. Семакин, И.Г. и др Задачник-практикум по информатике [Текст]: Учеб. пособие для сред. шк. / Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. - 304 с.

14. Семакин, И.Г. и др. Информатика: Базовый курс для 7-9 кл. [Текст]: И.Г. Семакин, Л. А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1998. - 384 с.

15. Семакин, И.Г., Вараксин, Г.С. Структурированный конспект базового курса информатики. [Текст] /- М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.- 184 с.

16. Семакин, И.Г. и др. Преподавание базового курса информатики в средней школе [Текст]: - М.: Лаборатория базовых знаний, 2000. - 348 с.

17. Соколова, О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике. 10 класс. [Текст] / М.: ВАКО, 2006. - 400 с.

18. . Сафронова, Н.В. Теория и методика обучения информатике [Текст]: Учебное пособие / Н.В. Сафронова. - М.: Высшая школа, 2004. - 223 с.

19. Харланова, Ю.В. Системы счисления в школьном курсе информатики [Текст]: Информатика и образование, - 2004. - № 2. - С. 10-14.

20. Харланова, Ю.В. Системы счисления в школьном курсе информатики [Текст]: Информатика и образование, - 2004. - № 3. - С. 35-41.

21. Шауцукова, Л.З. Информатика: Учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений [Текст]: Л.З. Шауцукова. - 3-е издание. - М.: Просвещение, 2003. - 416 с.

Примечаний нет.

«Программные средства офисного назначения» тема «РЫНОК ТРУДА» ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Алгоритмические языки и программирование" кй3увц ( Контрольная работа, 20 стр. )
"АНАЛИЗ УСТОЙЧИВОСТИ ТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ" ( Контрольная работа, 22 стр. )
"Архивариус" - технология параллельной обработки документов ( Контрольная работа, 24 стр. )
"Графический планшет" * ( Реферат, 15 стр. )
"Информатика" как учебная дисциплина дает комплекс знаний, умений и навыков в области информатики ец422 ( Дипломная работа, 72 стр. )
"Критерии выбора персонального компьютера для дома и офиса" ( Реферат, 15 стр. )
"Организация самостоятельной работы школьников по информатике в процессе обучения технологии обработки числовой информации0" ( Курсовая работа, 42 стр. )
"Проблемы развития устройств ввода информации в ЭВМ" ( Курсовая работа, 26 стр. )
"Программные средства офисного назначения"0 ( Контрольная работа, 6 стр. )
"Проектная деятельность школьников по созданию сайтов"3 ( Дипломная работа, 77 стр. )
"Решение дифференциальных уравнений" (Белоруссия) ( Курсовая работа, 38 стр. )
"Системы счисления" базового курса информатики (Украина) ( Курсовая работа, 44 стр. )
"Шангри Ла" ( Контрольная работа, 2 стр. )
. Какова роль информационных систем Министерства юстиции РФ в налаживании международного информационного обмена? 7890-8 ( Контрольная работа, 15 стр. )
. Команды обращения к памяти 355335 ( Курсовая работа, 31 стр. )
. Назначение и область применения е3422 ( Контрольная работа, 5 стр. )
. Проблемы безопасности современных информационных систем и пути решения ец524242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
. Процентные и дисконтные расчеты.5332 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Стадии и этапы создание информационных систем. Жизненный цикл ИС ( Контрольная работа, 19 стр. )
. Сфера информационных технологий как знаковая система е35242244 ( Контрольная работа, 27 стр. )
. Техника защиты информации. Различные системы защиты информации 56755 ( Контрольная работа, 12 стр. )
. Формы и сроки оплаты акции. Фонды АО. Чистые активы АО…678985 ( Контрольная работа, 22 стр. )
. ЭВМ Классификация к3542асы ( Контрольная работа, 21 стр. )
. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И МЕХАНИЗМ ЛИЗИНГОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 4к23413131 ( Дипломная работа, 141 стр. )


                                          /  8 (495) 971-76-12  /  info@refport.ru  /     ¤